丰富乐器
音乐启蒙
亲子互动
手眼协调
英语启蒙
个体差异无法兼顾?
学习成效无法量化?
课堂学习数据反馈不及时?
孩子学习压力山大?
中国教育部标准COMOEES
听说训练,满足等级考试
美国共同核心课程CCSS
小学三、四年级水平
欧洲语言教学与评估框架CEFR
雅思5.5-6.5水平
运用于口说
良好的口语能力包含标准的发音,而拥有标准的发音也可以增加说话时的信心,老师们在教会说话时,更需要帮助学生多念单字,及练习单字的读音,如此一来,可于无形中增进学生的口说能力。
运用于写作
学生若想成为好的【小作家】,一定要注重拼字的正确性,Phonics规则可帮助学生猜字、记字及造字,使学生可以多记住一些单字,并可避免成为bad speller。
运用于听力
听力的活动运用于Phonics中是普遍而且重要的,它可以让学生接受正确的读音,并能分辨读音的相同与相异之处,老师们亦可利用听力小考来测验学生对语音的了解。
运用于阅读
熟用Phonics技巧,可以让学生更能享受阅读乐趣,自然而流畅地默读或大声地将文章念出时,让学生更能领略文章词句之美。
互动性强
随学随练
螺旋式教学法
场景联想记忆
重视学习成果输出
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